課程資訊
課程名稱
世界文化與文明危機
WORLD CULTURES AND CRISES OF CIVILIZATIONS 
開課學期
97-1 
授課對象
學程  經典人文學程  
授課教師
胡家瑜 
課號
Anth2058 
課程識別碼
105 41790 
班次
 
學分
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期五3,4(10:20~12:10) 
上課地點
人類313 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。領域:語言與文化。以經典人文學程?
限外系(所)學生
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/971world_hu 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

人類學研究最大的貢獻就是以深入的田野和廣泛的比較,來瞭解人類社會文化的多元發展和複雜動力。本課程主要從人類學的觀點,比較分析不同型態的社會與文化;並且透過閱讀經典民族誌著作,希望能為同學提供一個瞭解世界各地不同社會文化性質的管道。
課程主要分為三大部分,第一部份介紹文化和文明的定義,以及研究觀點和方法論的改變。第二部份(四至八週),將透過不同民族誌案例,讓同學們能夠接觸、認識和思考世界各地區多種不同型態社會文化的生態環境、生業方式、社會結構、政治組織、信仰與儀式、技術、和裝飾特性等;讓同學們瞭解不同物質環境和人群互動過程中,人類文化的差異性與多樣性,以及從人性的觀點反思不同社會文化的普同性或相似性。第三部份,將從全球化和變遷的角度,理解世界各地社會文化的劇烈變化和多重因應方向。主要目的,一方面希望能讓同學透過深入的瞭解,更加尊重不同文化;另一方面,也希望同學們進一步思考人類社會的變化動力和未來發展可能。 

課程目標
一、文明與野蠻
二、族群、文化與人類學
三、他者與民族誌
四、全球的觀點:社會文化系統分析與變遷研究
五、群隊社會與狩獵採集
六、部落社會與遊耕
七、酋邦社會與階層化
八、農業國家與古代文明
九、工業國家與現代化社會
十、跨界互動與文化轉型
十一、全球化與文化在地化
十二、人類社會未來走向:悲觀與樂觀角度
十三、超越發展:後現代挑戰
 
課程要求
(1)、課堂參與:上課時間積極出席、預習指定閱讀文章並參與討論是基本要求,三次以上缺席者,課堂成績不與計分。
(2)、學期作業一:請根據你所閱讀的文章,選擇二個不同地區的社會,比較其文化性質特性的差同,並從你的觀點,分析和討論造成差同的原因應該是什麼。(11/1日交)
(3)、學期作業二:請在學期中間選定一個議題進行資料收集或田野調查,討論有關台灣社會文化變遷、全球化、文化觀光或消費的現象,並與閱讀文章中提到的其他地區案例進行比較(1/7日交)
(4)、期末考試:1月14日
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
 
參考書目
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
課堂表現(出席與討論) 
15% 
 
2. 
作業一 
20% 
 
3. 
作業二 
30% 
 
4. 
期末考試 
35% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/19  導言:文明與野蠻 
第2週
10/26  人類學與文化 
第3週
10/03  他者與民族誌 
第4週
10/10  國慶日放假 
第5週
10/17  全球的觀點:社會文化系統分析與變遷研究 
第6週
10/24  狩獵採集社會(Video:卡拉哈利沙漠的布希曼人) 
第7週
10/31  游耕、游牧與部落社會 
第8週
11/07  酋邦社會與社會階層化 
第9週
11/14  農業國家與古代文明 
第10週
11/21  期中考試 
第11週
11/28  工業國家與現代社會 
第12週
12/05  案例資料收集與分析 
第13週
12/12  跨文化接觸互動與社會變遷(Video:非洲虎) 
第14週
12/19  全球化與消費文化 
第15週
12/26  現代文明的危機與轉機 
第16週
1/02  元旦假期 
第17週
1/09  分組報告與討論 
第18週
1/16  期末報告